【摘 要】
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在全球化的背景下，随着国际化办学的快速发展，以及专业课程中英文原版教材使用的普及，商务英语这门课程逐渐显现了它对国际化合作办学的必要性和重要性。本文通过对合作办学项目
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在全球化的背景下，随着国际化办学的快速发展，以及专业课程中英文原版教材使用的普及，商务英语这门课程逐渐显现了它对国际化合作办学的必要性和重要性。本文通过对合作办学项目中商务英语的学习主体“pre—experiencelearner”的特点、学习动机和需求的分析，并结合个人的教学实践经验，对国际合作项目中商务英语的课程设置、教材选择、课时设置等方面进行了探讨，并提出以“专”为先教学方法中的三个重要策略：目标化学习、商业化模拟、多样化考核。
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