摘要:文章主要从班委和团支部建设、思想政治教育、心理健康教育、法制教育、日常管理与服务、奖、贷、困补、评优、评先以及辅导员个人素质和修养方面谈了一下作为一名高职院校辅导员的工作思路,可对辅导员工作起到一定的借鉴作用。
　　关键词:教育 高职院校 辅导员 工作思路
　　
　　0 引言
　　硕士研究生毕业后进高职院校兼任了政治辅导员,让我收获颇多,也成长不少,现从班委和团支部建设、思想政治教育、辅导员个人素质和修养等方面谈一下本人三年辅导员工作的有关思路和感想。
　　1 班委和团支部建设方面
　　首先,为了各司其职,班团成员总人数最好不超过班级总人数的20%。比如对一个由50名同学组成的班级,班团成员可设班长、学习委员、生活治保委员、文体委员、女生委员、卫生委员、心理委员、团支书、宣传委员、组织委员,各成员相互协作又责任到人。任职期间,除非他本人犯有原则性错误或主动申请离职,或班团成员竞选为学院或系学生会主席或副主席等职务时,可考虑让其离职,一般不随意撤换。选班团成员时,要遵循“用人先用德,有德便是才”的原则,选那些在同学当中有一定威信,同时表现积极、乐于为同学服务、品德相对高尚、学习相对优异的学生,最起码学习成绩不能太差,尤其是班长和团支书。因为班团成员学习认真,可无形地带动整个班级形成良好的学风。在工作中,辅导员应眼观六路、耳听八方,同时要有自己的主见,比如初选班委时,可听听辅导员助理和军训教官的意见。对于班级工作,更重要的是引导他们独立地开展工作,维护他们在学生面前的尊严,为他们提供相应的保障和承担相关的责任。
　　2 思想政治、心理健康和法制教育方面
　　2.1 思想政治教育 在思想政治教育方面,主要是组织学生学习“三个代表”重要思想、“八荣八耻”、“讲文明、树新风”,党的“十七大”,科学发展观等紧跟时代脉搏的重要文件;组织学生观看《张思德》、《太行山上》、《五十年大阅兵》等影片并写观后感,树立民族自豪感,激发爱国爱党热情;另外引导学生通过阅读报纸、收听新闻广播等形式关心国家大事,培养学生对国家政治的高度敏锐性。
　　2.2 心理健康和法制教育方面
　　2.2.1 心理健康教育方面 首先,在心理健康教育方面,主要是通过组织学生观看一些心理剧如《大灌篮》、《美丽心灵》等,观看一些具有励志和挫折教育的影片如《阿甘正传》、《当幸福到来时》等,引导他们以发生在自己生活中的事情为题材自编心理剧,同时举办一些全体学生都能参与的有意义的文体活动,印发一些有关如何调节情绪、保持心理健康方面的文章,并引导他们认识到心理咨询是很正常的一件事情,感到迷茫时,除想找辅导员和同学倾述外,可去心理咨询室求助。比较严重时,要及早求助于心理医生。辅导员和周围同学要给予他们更多的关爱,同时注意保护他们的隐私,不可以给随便他们贴上类似精神病和抑郁症的标签。
　　其次,对那些性格相对内向、离家较远的学生多一份关爱。因为他们来到陌生的城市,可能对考入的大学还不够满意,同时可能还面临着经济和就业的压力,感到异常的孤独,尤其是在节假日里。在这种情况下,如果不及时从心理上帮助他们,他们极有可能出现抑郁,这对于他们的健康成长和成才都是十分不利的。
　　最后,需要强调的是,在工作中一定要学会换位思考,多加沟通,这样遇到问题时,你才能理解,而不是埋怨和生气;在谈心时,要注意一些事情为他们保密,这样学生才会把你当成知心朋友,才能给你说出他们的真实想法,进而才能有效地去引导和帮助他们,让他们逐渐学会对自己负责,对家庭负责,进而对学校和社会负责;对父母心存感恩,对老师和同学心存感恩,进而拥有一种平和的心态;营造和谐的同学关系、师生关系,进而促进校园和谐、社会和谐和学生内心深处的自我和谐。处处和谐了,心理也随之健康发展。
　　2.2.2 法制教育方面 一般来说,学生做到了知法,更有可能约束自己守法,所以对大学生进行法制教育也是十分重要的,在法制教育方面主要是通过开班会时穿插一些案例让他们了解大学生犯罪的主要原因、类型及所承担的法律责任,引导他们学会自我保护和自我约束,自觉遵守国家法律法规。在做这方面工作时,尤其要注意不能存在漏洞,比如那些经常不参加班会和团日活动的学生、性格特别孤僻的学生、由于父母一方经常不在家而家庭教育有点疏漏的学生,因为这些学生比较容易犯错误。
　　3 日常管理、教育和服务方面
　　3.1 引导学生提高自信 对于刚迈进大学校园的青年学子,大部分学生都对自己的未来满怀希望,但同时又感到茫然,作为辅导员,应引导他们面对现实就业形势的严峻,面对现实工作的压力,面对现实一些不够公正的现象……奋发而不埋怨,进取而不退缩。在做这方面工作时,其一可以通过讲述优秀校友及同类学校毕业学生的成功案例,来提高他们的自信,让他们感到来到高职院校,只要努力,同样可以做到很优秀,为社会创造更多的价值;其二鼓励他们多参加活动,尤其是参加那些自身有优势的项目,既锻炼能力,又易于成功,非常有助于自信的培养,这种自信对他(她)一个人一生都很重要。
　　3.2 引导学生学会自我管理和自我完善 刚入学时,应组织学生学习《学生手册》,也可以让学生在军训期间自学,并严格检验学习效果,主要是让其知道学校的各項规章制度并自觉遵守,学会对自己的行为负责。在日常生活中引导学生做好宿舍文化建设和卫生工作,并将其与评优、评先、组织发展等直接挂钩,既促进团结又不失竞争性,还培养了学生良好的生活和卫生习惯;引导学生多读国学类书籍,多听《百家讲坛》、《奥运精神激励人生》等节目不断提高个人修养和自我完善。
　　4 奖、贷、困补和评优、评先方面
　　4.1 奖、贷、困补方面 对于这项工作要做到公开、公正和透明,同时还要注意维护经济困难学生的自尊心。大一刚入学时,同学之间彼此还不够了解,对于经济困难学生,主要是通过看他们写的申请以及与学生本人谈话了解情况,这样可能会出现有的学生碍于面子,不愿意写,也可能有的学生看到别的同学写申请,心理感到不平衡,也想争取,出现言过其实的现象。对于第一种情况,如果经济确实很困难,除了鼓励他们自立自强外,应建议他们申请资助,以保证学业顺利完成,将来他们可以多回报社会;对于后一种情况,主要依据国家有关促进公平的方针政策对他们进行教育,这样他们后来大都会主动放弃名额。同时引导家庭经济条件相对好的学生在经济困难学生面前多一份关爱,少一份轻视;多一份尊重,少一份优越。随着学生之间的日益了解,到大二、大三时,除了平时辅导员深入班级和宿舍了解的情况外,要更多地参考周围学生和班团成员的意见,也可采取民主投票选举。
　　4.2 评优、评先方面 要依据量化指标,根据平时表现、学习和工作成绩等方面量化打分,使评选结果尽可能地公正。同时要注意不能将荣誉每年都集中在几个同学身上,因为其他一些同学和班委学习成绩也不错,也做了大量的工作。即奖励面尽可能广一点,这样更有利于班级工作的开展和同学之间的团结。
　　5 辅导员个人素质和修养方面
　　5.1 要做到经常面带微笑,对学生一视同仁 要想做到这一点,辅导员必须有一颗包容、博爱之心,并善于发现他们各自的闪光点,并加以鼓励和引导。不能因为个别学生不遵守纪律、不好好学习就不喜欢他们,不管出现什么事情,都不要对某一位学生或某个班级存在偏见,因为任何一个学生或班级都有自己好的个性或特色。
　　5.2 要做到与学生、同事和领导及时沟通,保持信息畅通 定期与学生、班团成员尤其是班长和团支书通过班会、团日活动、座谈会、留言记录等方式加强沟通和交流,听取意见和建议,并及时加以解决和改进。因为很多不愉快事情的发生大都是积累到一定程度后问题仍得不到有效解决的情况下爆发的,尤其是群体性事件。所以要注意平时与同事、同行多交流,取长补短,开阔工作思路,提高工作效率;对领导开会的内容要反复领会,从中汲取经验和教训,以指导自己的工作,要真正落实领导的指示,如果对指示有什么异议,要主动与其沟通,而不能应付似的去执行或干脆不执行,否则,可能日后在这方面真的会出现问题。
　　5.3 要时刻保持对知识的渴望,使自己具有广博的知识 作为新时期下的辅导员,要具有教育学、心理学、管理学、协调学、伦理学、人际关系学、职业生涯规划、就业指导等方面的知识,最好还能在专业方面给他们以指导,这就要求辅导员要不间断地学习、与时惧进、更新陈旧理念,并经常反思和总结,不断提高个人修养和人格魅力。
　　总之,作为新时期下一名年轻的高校辅导员,工作中应多一份蹋实和稳重,少一份浮躁和气傲;多一份鼓励和赞扬,少一份批评和说教;多一份沟通和引导,少一份埋怨和管制;多一份责任和博爱,少一份推逶和狭隘。关注全体,尊重差异;增强服务,不做苛求;心态阳光,乐观开朗;抓住重点,突破难点;落实到位,勇于创新。