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临床实习是医学生由学生转变为医生的重要阶段,'90后'医学生是一个具有显著性格特征的群体,传统的教学模式已难以适应他们的性格特性及学习需求。因此,通过深入了解这一群体在临床教学中的问题,采取相应改进措施,因材施教提出对策,以提高教学质量,为新时期医学生的教育提供有益借鉴。
“90后”医学生临床教学的问题与对策探讨
【摘 要】
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临床实习是医学生由学生转变为医生的重要阶段,'90后'医学生是一个具有显著性格特征的群体,传统的教学模式已难以适应他们的性格特性及学习需求。因此,通过深入了解
【机 构】
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上海长征医院麻醉科
【出 处】
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基础医学教育
【发表日期】
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2014年4期
【基金项目】
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第二军医大学青年启动基金资助项目(2011QN18)； 上海市科学技术委员会科研计划基金资助项目(12ZR1439400)
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