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[摘要]阅读中生词的处理，不仅影响读者的阅读速度，同时也影响读者对作品的理解和掌握。本文围绕阅读过程中生词的处理，以举例说明的方式，探讨了英语阅读理解中的几种猜词方法。
[关键词]英语阅读理解 猜词 技巧
在阅读过程中令学生们备感头痛的事是文章里的生词。针对英语阅读中生词的理解问题，本文分析了以下常用的主要猜词方法。
上下文相关信息猜词法。生词不是孤立的，封闭的，它所出现于其中的句子、段落，都会提供很多的暗示和线索。根据生词与上下文之间的关系可推测出生词的含义。
例如：Drinking some icy water from the river in front of the bear trap and splashing a lot of water over my head brought me fully to my senses.
并列的两个动名词短语所提供的相关信息(喝冰冷的河水，再往头上洒大量的水)足以说明brought me fully to my senses的意思，即“使我完全清醒了”。
词形分析猜词法。英语的主要构词法有派生(即词缀法)、转化和合成三种。对于一些生词,可以根据构词法对其进行分析、推测和判断出它的含义。
例如：Because of the many violent storms, the Triangle is often impassable.
例中的impassable是由前缀im-(not的意思)和passable(可通过的)两部分组成，所以，impassable的意思就是“不能通行的”了。
定义猜词法。有时，文章的作者有意识地利用动词be、or、介词短语、形容词短语等给句子中的生词、难词下定义，以帮助读者理解它们。只要认真细心，读者很容易从上下文中把它们辨认出来。例如：
(1)Linguistics is the study of language across space and time.
(2)Inferiority, or lowre spect, describes laziness more accurately than it describes dedication.
例(1)用系动词is，即动词be，给生词Linguistics下了定义，例(2)则通过连词or所连接的lowre spect短语，使读者较容易地便能猜出Inferiority是“低下、自卑”的意思。
反义词猜词法。阅读时，读者经常会遇到诸如 happy and sad ,like and hate, open and shut, arrive and depart 等一对对的反义词，假如这些反义词同时出现在某一句子或段落中，那么，读者将很容易地猜出生词的意思。
例如：Most of us see everything as independent from one another. But the reality is that everything is part of one interconnected, interrelated whole.
在例中，“But”一词使其前后文表达的意思形成对比关系。根据推测，interconnected and interrelated是independent的反义词，即有关联的。
近义词或同义词猜词法。看看上下文中有没有生词的另一种说法，即找同义词或近义词。有时上下文会对一个生词做出进一步的描述、解释，或者提供一些暗示。一般来说，这些同义词是比较简单的词汇，有时可能是短语或句子，同前面的生词用逗号隔开。例如：if the mother is ailing, the child suffers.
例中用近义词对suffer对ail进行了进一步解释。读者即能通过所学过的词汇或短语猜测出句子中的生词了。
比喻猜词法。就是把两种或两种以上不同的事物进行对比，找出其相同之处，根据阅读中的这种比喻上下文线索去推测生词的词意。
例如：Just as air and water is in dispensable to living things, so is learning to a man in the civilized society.
例中，由just as…so…引起的句子表示比喻。indispensable的词义可以根据比喻关系来确定。既然我们深知空气和水与生物的关系，再联想到学习与文明社会的人的关系，那么indispensable的词义想必就是“比不可少的”了。
标点符号猜词法。有时，标点符号也起着解释词意的作用，如括号、破折号、冒号等。请看下面的例子：
(1)Luckily, most of the ailments(sickness) that people suffer from can be treated at home with little or no medicine.
(2)The harbor is protected by a jelly-a wall built out in to the water.
以上2个例子中，分别用括号里的词、破折号和冒号后面的短语或句子对前面的生词进行了解释，便于读者对它们的意思进行推测和理解。
一般常识背景猜词法。在阅读理解中，读者有时可以运用对某学科所了解的知识，自己直接或间接的经历，以及其他生活常识从上下文中猜测词义。
例如：The door was so low that he hit his head on the lintel.
根据一般常识及生活经验，读者可以推测出，例(1)中的lintel指的是“门楣”，而非“门框”。
词汇量的大小不仅仅直接影响着阅读的速度和理解的正确率，而且基本上能反映出一个人的语言知识水平。“猜”本身就是一种领悟能力、应变力。“猜”虽然没有任何公式和法则可寻，但还是有蛛丝马迹可寻。“猜”就是根据这些条件综合进行最合理的想象与推导的过程。所以，大学生们要通过大量阅读，了解学习英语词汇的意义，掌握猜词的技巧，尽可能地扩大词汇量，只有如此，才能有效提高英语的阅读水平。
参考文献:
[1]谭东峰.英语阅读过程中的生词处理策略[J].湖南科技学院学报,2006.
[2]唐力.小议猜词技巧[J].英语学习,2003.
作者单位:吉林省延边大学外国语学院大学外语教研部
[关键词]英语阅读理解 猜词 技巧
在阅读过程中令学生们备感头痛的事是文章里的生词。针对英语阅读中生词的理解问题，本文分析了以下常用的主要猜词方法。
上下文相关信息猜词法。生词不是孤立的，封闭的，它所出现于其中的句子、段落，都会提供很多的暗示和线索。根据生词与上下文之间的关系可推测出生词的含义。
例如：Drinking some icy water from the river in front of the bear trap and splashing a lot of water over my head brought me fully to my senses.
并列的两个动名词短语所提供的相关信息(喝冰冷的河水，再往头上洒大量的水)足以说明brought me fully to my senses的意思，即“使我完全清醒了”。
词形分析猜词法。英语的主要构词法有派生(即词缀法)、转化和合成三种。对于一些生词,可以根据构词法对其进行分析、推测和判断出它的含义。
例如：Because of the many violent storms, the Triangle is often impassable.
例中的impassable是由前缀im-(not的意思)和passable(可通过的)两部分组成，所以，impassable的意思就是“不能通行的”了。
定义猜词法。有时，文章的作者有意识地利用动词be、or、介词短语、形容词短语等给句子中的生词、难词下定义，以帮助读者理解它们。只要认真细心，读者很容易从上下文中把它们辨认出来。例如：
(1)Linguistics is the study of language across space and time.
(2)Inferiority, or lowre spect, describes laziness more accurately than it describes dedication.
例(1)用系动词is，即动词be，给生词Linguistics下了定义，例(2)则通过连词or所连接的lowre spect短语，使读者较容易地便能猜出Inferiority是“低下、自卑”的意思。
反义词猜词法。阅读时，读者经常会遇到诸如 happy and sad ,like and hate, open and shut, arrive and depart 等一对对的反义词，假如这些反义词同时出现在某一句子或段落中，那么，读者将很容易地猜出生词的意思。
例如：Most of us see everything as independent from one another. But the reality is that everything is part of one interconnected, interrelated whole.
在例中，“But”一词使其前后文表达的意思形成对比关系。根据推测，interconnected and interrelated是independent的反义词，即有关联的。
近义词或同义词猜词法。看看上下文中有没有生词的另一种说法，即找同义词或近义词。有时上下文会对一个生词做出进一步的描述、解释，或者提供一些暗示。一般来说，这些同义词是比较简单的词汇，有时可能是短语或句子，同前面的生词用逗号隔开。例如：if the mother is ailing, the child suffers.
例中用近义词对suffer对ail进行了进一步解释。读者即能通过所学过的词汇或短语猜测出句子中的生词了。
比喻猜词法。就是把两种或两种以上不同的事物进行对比，找出其相同之处，根据阅读中的这种比喻上下文线索去推测生词的词意。
例如：Just as air and water is in dispensable to living things, so is learning to a man in the civilized society.
例中，由just as…so…引起的句子表示比喻。indispensable的词义可以根据比喻关系来确定。既然我们深知空气和水与生物的关系，再联想到学习与文明社会的人的关系，那么indispensable的词义想必就是“比不可少的”了。
标点符号猜词法。有时，标点符号也起着解释词意的作用，如括号、破折号、冒号等。请看下面的例子：
(1)Luckily, most of the ailments(sickness) that people suffer from can be treated at home with little or no medicine.
(2)The harbor is protected by a jelly-a wall built out in to the water.
以上2个例子中，分别用括号里的词、破折号和冒号后面的短语或句子对前面的生词进行了解释，便于读者对它们的意思进行推测和理解。
一般常识背景猜词法。在阅读理解中，读者有时可以运用对某学科所了解的知识，自己直接或间接的经历，以及其他生活常识从上下文中猜测词义。
例如：The door was so low that he hit his head on the lintel.
根据一般常识及生活经验，读者可以推测出，例(1)中的lintel指的是“门楣”，而非“门框”。
词汇量的大小不仅仅直接影响着阅读的速度和理解的正确率，而且基本上能反映出一个人的语言知识水平。“猜”本身就是一种领悟能力、应变力。“猜”虽然没有任何公式和法则可寻，但还是有蛛丝马迹可寻。“猜”就是根据这些条件综合进行最合理的想象与推导的过程。所以，大学生们要通过大量阅读，了解学习英语词汇的意义，掌握猜词的技巧，尽可能地扩大词汇量，只有如此，才能有效提高英语的阅读水平。
参考文献:
[1]谭东峰.英语阅读过程中的生词处理策略[J].湖南科技学院学报,2006.
[2]唐力.小议猜词技巧[J].英语学习,2003.
作者单位:吉林省延边大学外国语学院大学外语教研部