为探讨中药排胚汤协同米非司酮抗早孕作用的机理,将68例药流患者与人工流产22例分组对照,分为西药组、中药组、中西医结合组、人流组,各组取5例组应的蜕膜和绒毛组织进行超微结构观察
随着新课改的不断深入,培养小学生的创新能力已经成为教师教学中的难点与重点。因此,本文着重分析目前小学生创新能力培养存在的问题,以及在新课改下小学生创新能力培养的探
大学生在进行篮球比赛时经常出现踝关节受伤现象。究其原因主要是由于学生在比赛之前没有充分热身、运动过程动作不规范、自我保护意识不强等。针对以上原因,提出专业科学的
2014年3月5日上午九时,中国轻工业信息中心品牌实验室品牌价值评估体系调整研讨会在轻工联合会会议室召开。参加本次会议的有轻工联合会中国轻工业联合会副秘书长、中国轻工业
近几年来,作为新能源产业代表的光伏产业在我国发展迅猛,平均年增长率在40%以上。但在发展中也面临许多问题,需要在发展中予以解决。
以验方莲海颗粒治疗中风先兆症患者34例,交与相同例数的阳性对照组作疗效比较。结果:治疗组临床积分、血浆内皮素(ET-1)、血浆一氧化氮(NO)、脑循环及神经免疫调制(NIM)状态改善均明显优于对照组
<正> 伪膜性肠炎为医源性并发症,中医文献少有报道。该病本属少见病,但由于广谱抗生素(氨苄青霉素、羟氨苄青霉素、林可霉素、氯林可霉素等)的广泛应用,近年来有增多趋势。从
近年来随着我国社会与经济的高速发展,人们的生活质量水平不断提高,不仅追求物质生活方面的享受,同时对于精神层次的需求也逐渐提高,越来越注重生活环境。加上目前环境污染问题日
[摘要]课堂是学生获取知识的主要渠道,教师正确把握课堂教学结构,是提高课堂教学效率的关键,本文从“导入”、“串接”、“主体”、“尾声”四个方面对生物学课堂教学结构进行了探析。 [关键词]生物学 课堂教学 结构 课堂是学生获取知识的主要渠道,教师正确把握课堂教学结构,是提高课堂教学效率的关键,生物学课堂教学结构包括哪些部分,如何完成,笔者结合自己的教学经验,谈谈自己的做法。 一、“导入
48例冠心病无症状性心肌缺血患者随机分为2组。治疗组24例用自似方黄芪保心汤治疗,对照组24例用药硝酸异山梨酯(消心痛)治疗。结果:治疗组药后疗效及停药后6个月疗效明显优于对照组(P〈0.01);在减