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激发思维的要素有好奇心、暗示、秩序。在阅读教学中，有意识地从激发思维的特点出发设计问题，就能够有效激发学生的思考，发展学生的思维能力，提高提问法的使用效果与效率。
论在课堂提问中思维的激发
【摘 要】
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激发思维的要素有好奇心、暗示、秩序。在阅读教学中，有意识地从激发思维的特点出发设计问题，就能够有效激发学生的思考，发展学生的思维能力，提高提问法的使用效果与效率。
【机 构】
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山东烟台师院中文系,山东泰安市实验学校
【出 处】
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上海师范大学学报：哲学社会科学版
【发表日期】
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2001年11期
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