论文部分内容阅读
课外阅读是阅读能力训练必不可少的重要组成部分,培养学生的课外阅读兴趣就成了我们的首要任务.指导低年级学生进行有效的课外阅读,可以从下面几个方面着手:教给孩子阅读的方法,培养孩子的阅读能力;从课内延伸到课外,让学生喜欢课外阅读;以故事为媒激发兴趣,让学生爱上阅读;营造读书氛围,让学生乐于阅读.
让书香真正沁入学生的心田 ——指导低年级学生课外阅读的有效策略
【摘 要】
：
课外阅读是阅读能力训练必不可少的重要组成部分,培养学生的课外阅读兴趣就成了我们的首要任务.指导低年级学生进行有效的课外阅读,可以从下面几个方面着手:教给孩子阅读的方
【机 构】
：
广州市从化区温泉镇中田小学 广东 广州 510976
【出 处】
：
新一代
【发表日期】
：
2017年14期
其他文献
心理健康教育课的课程资源选择与设计要充分调动学生的主体性,立足学生本我.本文在把握心理健康课课程资源上,对其选择和设计提出了三个方面的建议:1.课程资源选择与设计要注
为了让小学语文教学中互动与合作效果更为理想,教学要根据学生学习情况,合理进行学生分组;结合教学目标与内容,设定合作研究问题;传授互动合作技能,培养学生互动与合作意识;
在语文课堂教学中,语文教学与社会生活、学生生活相结合,将语文课堂教学植根于丰富的生活,将教学目标转化为学生这一生活主体的内在需要,使课堂教学变成学生积极参与、乐于参
作业能够帮助学生巩固自己学习到的知识,同时还能够有效的引导学生进行预习.这对于刚接触生物学的初中生的生物综合能力的发展能够起到极大的影响作用.而作为农村中学拥有得
近年来,我国的经济和社会都有了很大的改善,并且随着互联网的应用一种新型教学模式翻转课堂随之崛起,以学生为本,尊重学生的个性发展.小学语文作为一个基础教育也得到改革,以
在素质教育的实施过程中,“学困生”成为广大教师面对的一个重要问题.虽然为数不多,但是却可以起到“蝴蝶效应”的结果.如何实现学困生的转化,文章通过分析其产生的四类原因,
合作是一种比知识更重要的能力,从小学开始我们就应该培养学生的合作能力,增强学生的合作意识,提供一些合作学习的机会,让学生能够积极主动的参加小组合作.作文教学是语文教
目的:探讨体外培养人眼小梁细胞(HTCs)的方法并观测其生物学特性。在此基础上研究肿瘤坏死因子-α(tumor necrosis factor-α,TNF-α)是否能够参与调节体外培养的HTCs表达粘
本文研究以小学语文拓展阅读教学为核心,明确小学语文拓展阅读教学的作用,提出小学语文拓展阅读教学的运用,完善教学体系,提高小学语文拓展阅读教学的综合质量水平,仅供参考.