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目的：培养护理本科生良好的护理职业态度，优良的医德，丰富的情感，全面的社会人文知识。方法：通过探讨恃感教学法在护理教学中的应用。引导护理本科生加强道德素质教育，建立完善的情感教育体系。以情理交融、体验情感、情境优化的原则为标准。结果：使护理本科生的情感与专业理论、技术平行发展，使其形成对护理学科、职业的积极情感和态度。