论文部分内容阅读
长期以来，我国高级技术工人的培养是由企业来完成的。由于受计划经济体制和企业短期效益的影响，企业培养高级技工人数有限，且其技术往往缺乏系统性。各类职业技术学校只培养初中级技工。为此，近几年来我国许多职业技术学校开设了培养高级技工和技师的专业。但受到教学条件、生员素质和技能训练方法的限制，尤其是职业技能的培养，缺乏对学生身心的考虑，观念陈旧，方法落后。虽然延长了学生在校的学习时间，但其专业操作技能的提高并不大。为此，根据本人多年来的实际经验，从职业类学校学生的生理、心理特点出发，针对五年制高级技工班学生在生产