高中英语语法教学尝试——形式、意义、交际功能相结合

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在新课程理念下,语法教学给教师们带来了很大的困惑。笔者结合课程标准与教学实践,创造了一套语法课堂教学的基本模式:巧设背景呈现语法,模仿运用探究语法,创设语境感知语法,教师主导归纳语法,通过练习巩固语法,设置任务活化语法。这一模式践行了课标的理念,对搞好英语语法教学具有一定的借鉴意义。
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