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两百多年来,教育学的科学性与非科学性之争,在于对"科学"认识的不同。广度科学视角之下的教育学是一门科学;现代系统科学视角之下的教育学,具备系统科学的特性。但目前无论在理论、实际应用还是在未来发展层面,教育学对系统科学的认识都停留于初浅阶段。从这个意义上讲,教育学是一门有待发展的科学。
系统科学视角下的教育学探析
【摘 要】
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两百多年来,教育学的科学性与非科学性之争,在于对"科学"认识的不同。广度科学视角之下的教育学是一门科学;现代系统科学视角之下的教育学,具备系统科学的特性。但目前无论在
【机 构】
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鲁东大学教育科学学院
【出 处】
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课程.教材.教法
【发表日期】
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2015年06期
【基金项目】
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全国教育科学“十一五”规划教育部规划课题“当代教学模式改革与教学流派生成关系研究”(DAA090269)
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