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一直以来,小学生的教育发展模式是在教师＂讲说为主＂的教学方式下进行的,传统的教育模式中教师将知识全盘灌输到学生脑子中,学生在教学活动中处于被动地位,严重地限制了学生主动思考的能力,丧失了学习的热情和积极性。随着新课程改革的推进与使用,教师的教学方法、教学目标、教学理念、教学动机等正发生着悄然的变化,