论文部分内容阅读
政策“对整个社会进行价值的权威性分配”,其中就涉及如何进行政府与企业间的“价值的权威性分配”。高等教育教材政策就是此类比较典型的教育政策。它进行着政府、高等教育、企业间的“价值分配”。本文以“九五”以来连续四个五年规划(1996 2015年)中的高等教育教材政策文本的变化,重点是通过企业的视角解读高等教育教材政策。