切换导航
文档转换
企业服务
Action
Another action
Something else here
Separated link
One more separated link
vip购买
不 限
期刊论文
硕博论文
会议论文
报 纸
英文论文
全文
主题
作者
摘要
关键词
搜索
您的位置
首页
期刊论文
物体受到的重力呢?
物体受到的重力呢?
来源 :物理教学探讨:中教版 | 被引量 : 0次 | 上传用户:fz1122
【摘 要】
:
高级中学课本第一册(必修)第二章第三节"牛顿第二定律"有这样一道例题(88页):质量为2.0 kg的物体,受到互成90°角的两个力作用,这两个力大小都是14 N,求这个物体产生的加
【作 者】
:
李秀学
【机 构】
:
湖北省十堰市一中
【出 处】
:
物理教学探讨:中教版
【发表日期】
:
2001年5期
【关键词】
:
牛顿第二定律
例题
物体
高级中学
课本
重力
下载到本地 , 更方便阅读
下载此文
赞助VIP
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
高级中学课本第一册(必修)第二章第三节"牛顿第二定律"有这样一道例题(88页):质量为2.0 kg的物体,受到互成90°角的两个力作用,这两个力大小都是14 N,求这个物体产生的加速度.
其他文献
基于案例教学的区域认知培养设计——以“交通运输方式和布局变化的影响”为例
从区域认知概念解读出发,引入局外人和局内人的区域视角,在划分区域认知层次基础上,以案例为载体,通过"交通运输方式和布局变化的影响"一节教学设计,联系生活实际,培养学生的
期刊
区域认知
案例教学
培养途径
走出物理课堂教学改革的误区
为了切实减轻中小学过重的课业负担,促进素质教育实施,一场以围绕"如何提高课堂教学效率"的教学改革正呈蓬勃发展的势态,并取得了显著的成就.通过课堂教学改革,充分发挥学生
期刊
初中
物理教学
教学改革
课堂教学
其他学术论文