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随着电子信息技术的迅猛发展，网络逐渐走入语文课堂，为阅读教学注入了活力。然而，网络在丰富了阅读教学的同时，也削弱了阅读教学的深度，弱化了教师的阅读指导功能。这有碍小学生阅读能力的提高，对此，笔者分析网络环境下阅读教学存在的问题，提出相应的策略，以此优化阅读教学，提升学生的阅读能力。
浅谈网络环境下的小学语文阅读教学
【摘 要】
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随着电子信息技术的迅猛发展，网络逐渐走入语文课堂，为阅读教学注入了活力。然而，网络在丰富了阅读教学的同时，也削弱了阅读教学的深度，弱化了教师的阅读指导功能。这有碍小学生阅
【机 构】
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吉林师范大学教育科学学院
【出 处】
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中国信息技术教育
【发表日期】
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2014年4期
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