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以 “植物细胞的吸水和失水”的实验为例,在核心素养下理念下引导学生开展实验活动探究,通过自主探究让学生发现原生质层结构相当于一层半透膜,将抽象的内容直观形象地呈现出来,便于学生理解和把握,落实学生的学科核心素养。
基于学科核心素养的高中生物探究实验设计——以“探究植物细胞的吸水和失水”为例
【摘 要】
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以 “植物细胞的吸水和失水”的实验为例,在核心素养下理念下引导学生开展实验活动探究,通过自主探究让学生发现原生质层结构相当于一层半透膜,将抽象的内容直观形象地呈现出来,便于学生理解和把握,落实学生的学科核心素养。
【机 构】
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聊城大学
【出 处】
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花溪
【发表日期】
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2021年19期
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