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风险社会已经成为当代人的一种生存境遇。教育界也应当在对传统的学校风险教育作深刻反思的基础上,扬弃落后的、不合时宜的理念和方法,坚持教育内容的客观性原则、教学情境的可拟仿性原则、教学方法的实践性原则和教学理念的综合性原则,从而增强当代学校风险教育的实效性。
当代学校风险教育及其方法论审视
【摘 要】
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风险社会已经成为当代人的一种生存境遇。教育界也应当在对传统的学校风险教育作深刻反思的基础上,扬弃落后的、不合时宜的理念和方法,坚持教育内容的客观性原则、教学情境的
【机 构】
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首都师范大学
【出 处】
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江苏广播电视大学学报
【发表日期】
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2009年01期
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