【摘 要】
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随着“一师一优课”、微课等优质教育资源的开发、应用、共享与服务研究的不断深入，国家级、省级、市级等优质教育资源平台建设已不断完善，教育教学资源日渐丰富全面，受到广大师
【基金项目】
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本文系甘肃省教育科学“十三五”规划课题“信息化环境下优质数字教育资源共建、共享与应用研究--以初中信息技术数字化校本资源库的建设和应用为例”(课题编号:GS〔2017〕GHB2275)及全国教育信息技术研究“十二五”规划年度专项课题“校园网络流媒体播放系统的设计、建设与应用研究”(课题编号:11110,课题立项号:144532053)系列成果之一.
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随着“一师一优课”、微课等优质教育资源的开发、应用、共享与服务研究的不断深入，国家级、省级、市级等优质教育资源平台建设已不断完善，教育教学资源日渐丰富全面，受到广大师生的热烈欢迎。不过，我们同时也看到，在各所学校及教师个人手中也有一些经长年积累不断雕琢出的或比较经典、或贴近实际、或具有地方特色的优质资源。这些资源可以说也是对国家级、省级资源的有益补充，如果能得到充分的利用、共享，有时还能获得比国家级、省级资源更深刻的教育意义或更有效的教学效果。因此，对其展开研究也是一个必要的着眼点，而对初中信息技术校本资
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