【摘 要】
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目的了解实习护生在儿科实习期间用药知识的指导及效果。方法对2009年9月至2010年3月在儿科实习的22名护生进行用药知识指导,包括药理学基础知识,商品名药物归类,计算方法以
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目的了解实习护生在儿科实习期间用药知识的指导及效果。方法对2009年9月至2010年3月在儿科实习的22名护生进行用药知识指导,包括药理学基础知识,商品名药物归类,计算方法以及实际操作等四项内容。通过定期或随时抽查护生,比较实习护生在用药知识指导前后对儿科用药知识的掌握程度。结果指导后与指导前相比,实习护生对药理学基础知识,商品名药物的归类,计算方法,实际操作等用药知识掌握程度有显著性差异(P均<0.01)。结论对儿科实习护生进行系统的用药知识指导,可提高护生的安全用药意识,使护生基本能掌握儿科药物的正确应用和操作,提高用药效果,减少差错的发生。
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