探讨如何激发学生对物理学习的兴趣

来源 :新课程学习(学术教育) | 被引量 : 0次 | 上传用户:gougou316
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
初中物理起始阶段的教学效果如何,不仅影响学生初中阶段的物理学习,而且还会影响到高中阶段文理分流的趋向.教学实践清楚地告诉我们,这个阶段第一学期的前半期尤为重要.所以可以从以下几个方面去做:结合教学实践,从充分利用好第一节课;重视物理实验教学和多媒体教学手段;课堂上教师的语言要生动有趣等.
其他文献
问题情境是教学实践的情感环境,是教学活动发生发展的背景环境.问题情境能够激发和促进学生的情感活动、认知活动和实践活动;能够给学生提供丰富的学习素材,有效地改善教与学
丰富多彩、引人入胜的多元化游戏往往能使孩子全情投入,对阅读产生浓厚的兴趣,享受绘本带来的快乐.从而让幼儿更容易理解绘本故事,促进绘本教学.
本文中,笔者结合教学实践,从抓“兴趣点”、抓“知识点”和抓“能力点”等三个方面,探究了如何提高初中地理课堂教学有效性的策略。 In this article, the author explores
近年来,虽然我国高校一直尝试着各式各样的体育教学,但是当代高职学生的身体素质在逐年下降,结合高职学生身体素质的现状,分析了高职学生身体素质下降的原因,并提出了相应的
新课标明确提出:“注重个性化的阅读,充分调动自己的生活经验和知识积累,在主动积极的思维和情感活动中,获得独特的感受和体验.”个性化阅读就是在语文阅读教学中,引导学生进
《幼儿园教育指导纲要》指出:“家庭是幼儿园重要的合作伙伴.应本着尊重、平等、合作的原则,争取家长的理解、支持和主动参与,并积极支持、帮助家长提高教育能力.”随着《纲
期刊
2014年4月,教育部印发了《高等学校辅导员职业能力标准(暂行)》,通过进行辅导员队伍的现状分析,提出辅导员队伍建设的对策思考,提升辅导员专业素养和职业能力。 In April 20
一、问题的提出  我校坐落在仙林大学城中心地带,是南京首批小班化试验学校,部分生源来源于“新市民”家庭,这部分学生学习基础、学习能力普遍较弱。在语文学科学习上迁移能力弱,作文能力尤其欠缺。笔者希望从最基本的学习兴趣入手,通过利用小班优势,对所教班级中“新市民”子女语文学习兴趣的案例研究,逐步摸索出提高这部分学生语文学习积极性的有效策略,从而实现提高语文成绩的目的,使学校语文教学能更具有实效性。  
环境的优劣对幼儿园有直观重要的作用,而各类不同的环境又起到不一样的作用.为了探索不同环境对幼儿的不同影响,我院着力于建设特色环境,开展以幼儿为中心点,以不同的结构环
定语从句既是新课程高中语法的重点,也是高中学生感到棘手的问题之一。想学好首先要注意引导定语从句的关系代词和副词的用法。 Attributive clause is not only the focus