【摘 要】
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新的《语文课程标准》中对语文学科核心素养的界定共有四个方面,分别:语言、思维、审美、文化。如何结合教学的实际需要从发展学生语文学科核心素养的视角去寻找新的切入口,
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新的《语文课程标准》中对语文学科核心素养的界定共有四个方面,分别:语言、思维、审美、文化。如何结合教学的实际需要从发展学生语文学科核心素养的视角去寻找新的切入口,多元化教学手段、增强学科趣味性并提升学生的课堂参与度,正成为初中语文教师着力研究的重点方向。本文以《富贵不能淫》的教学为例,运用现代的教学思想理论进行了探究。
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