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语音是语言最基本的要素，是所有语言学习的基础；而英语语音对英语这一重要交际工具而言，至关重要，否则使用时“音不达意”。但目前我国学生的英语语音现状并不理想，特别是中职学生的英语语音相对薄弱，错误较多，导致部分学生听不懂英语，不敢说英语。本文分析了中职英语语音教学的现状、产生原因和应对策略，并结合教学实际提出一些改善对策。