【摘 要】
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高中阶段学习的历史学科实际上是对学生思维能力、创新能力以及自主学习能力等核心素养进行培养的主要途径.因此,老师在开展实际教育活动的过程中,需要以学生作为教学的主体,
【机 构】
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北大恒德学校高中部望花校区 辽宁抚顺 113001
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高中阶段学习的历史学科实际上是对学生思维能力、创新能力以及自主学习能力等核心素养进行培养的主要途径.因此,老师在开展实际教育活动的过程中,需要以学生作为教学的主体,引导学生积极参与,同时帮助他们建立以历史素养为中心的意识.在新课改要求下,高中历史教学的过程中,我们老师需要重视培养学生的学科素养,不仅要引导学生学习历史知识,同时还应该培养学生的家国情怀以及人文意识.而在促进学生全面发展的过程中,如何培养学生历史学科的核心素养是我们十分重视的一个话题,在本文中我们针对培养学生历史学历核心素养的有关途径和方法进行了分析和研究,为今后的教学工作者提高参考.
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