【摘 要】
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西方价值观教育模式有的强调青少年道德认知能力的发展,把它看作价值观形成与发展的基础和条件;有的强调青少年道德情感的发展,把它看作价值观教育的核心与关键;有的主张加强
【基金项目】
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2007年江西省高校人文社会科学研究项目《大学生价值观教育方法创新研究》(项目编号:SZ0733)系列成果论文之一
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西方价值观教育模式有的强调青少年道德认知能力的发展,把它看作价值观形成与发展的基础和条件;有的强调青少年道德情感的发展,把它看作价值观教育的核心与关键;有的主张加强青少年行为习惯的培养,注重青少年的主动参与;有的强调儿童个体经验的重要性,把它看作价值观教育的主脉。尽管它们各自产生的时代背景、文化背景、国家背景不同;尽管它们的出发点和理论基础不同,所强调的青少年价值观形成的方法不同,但是它们的研究成果却是值得我们学习和借鉴的,对我国当代价值观教育实践是有启示的:即价值观教育要注重人的生命本体价值,要尊重学生的主体性,反对机械灌输,对学生价值观形成、发展和教育过程要进行规律的研究。
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