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目前,高职英语信息化教学中存在着严重的情感互动的缺失,而这种情感缺失进而也影响着教学活动的开展和教学效率的提高。只有重视情感因素以及师生情感交互的重要性,探讨有针对性的实现策略,才能弥补在网络教学中情感教育缺失的不足,实现知情融合的教育目标。
论师生情感交互在高职英语信息化教学中的实现
【摘 要】
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目前,高职英语信息化教学中存在着严重的情感互动的缺失,而这种情感缺失进而也影响着教学活动的开展和教学效率的提高。只有重视情感因素以及师生情感交互的重要性,探讨有针
【机 构】
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南京工业职业技术学院
【出 处】
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安徽电子信息职业技术学院学报
【发表日期】
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2017年01期
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