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高中文科学生对数学方面的能力和意愿都很弱,为了提高学生的学习水平和教学质量,本文详细阐述了"互助式学习"在高中文科数学的具体教学实践.对各种课型进行教学方案的设计,通过案例分析,不断调整教学策略和学案设计,使老师和学生在课堂的地位发生改变,课堂效果得到提升.
“互助式学习”在高中文科数学的教学实施——以本校高中文科班为例
【摘 要】
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高中文科学生对数学方面的能力和意愿都很弱,为了提高学生的学习水平和教学质量,本文详细阐述了"互助式学习"在高中文科数学的具体教学实践.对各种课型进行教学方案的设计,通
【机 构】
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广东省广州市第一一三中学;
【出 处】
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中学数学研究(华南师范大学版)
【发表日期】
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2004年期
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