科研中通向成功的道路在很大程度上是不可预知的，也是崎岖不平的。氧气、伦琴射线和电子的发现都经过了许多年才被人们接受，天文学中的“日心说”更是经过了几个世纪才得到承认。
　　这些事实告诉我们，越是伟大、越是超出当时人们思想认识水平的发现，越要经过长时间的磨砺，才能真正得到人们理解和认可。人们在对深邃、超前的探索中所付出的代价和艰难正如马克思所说的“在科学的入口处，正像在地狱的入口处一样”。
　　随着科研愈来愈超越传统的“具体单一性项目”研究，而为“社会综合性项目”进行跨越专业、学科、领域间的研究以实现具体科技突破、创新的发展，尤其是科研作为一种体系愈来愈渗透到人类社会生产、生活、文化的各个方面，越来越多的发现、发明创造不是哪一个人就能迅速而成功地完成。
　　因此，我们应该清醒地意识到科研的现实主体，与其说是个人，不如说是群体更为现实和有效。同时还必须看到对其发现、发明成果的社会性承认、评价、认可，是使其真正确立并被广泛应用最为有效的途径。
　　表面上看，科研中，以团体合作形式取得的成果在增长，而且越来越多。孤军奋战取得辉煌成就的事例，如牛顿、爱因斯坦式的成功似乎越来越少。但深入分析会发现，科学创造永远保持着个人的特质，即创造性的新发现，往往首先是在某一个人的大脑中产生的。
　　与技术上的发明创新有所不同，新科学知识的产生即知识创新的形成常常需要几个或多个启蒙思想、现状、矛盾的出现与共生，这就是科研越来越需要集体的客观现实。但只有具备了把这些思想、现实与需要统一起来的才干，哪怕是在其他物质条件还不充分时，也不妨碍其创建新的理论或发现新的科学。
　　面对当今科技发展与科研方式的转变，具体的科研实体(团体、单位)和个人必须正视这二者的关系并予以充分的重视，在科技攻关、创新中建立既鼓励进行团结协作，又支持个人公平竞争、自主创新的环境。一方面相关科技人员之间要取长补短、共同创造良好的氛围；另一方面又必须充分肯定并支持他们中个人的创造性。解决好通过协作来弥补个体在认识上的片面性、不足性的局限；同时又不因为是集体协作而影响个体在认识问题、改造世界中原始性创新的摸索。
　　作为集体、社会，我们要设法给予科研者较大的自由选择空间。作为个人，我们应该从小课题做起，如果有了大课题，发现了新的思路和框架，为了使之早日成型，取得成就，就应该适时地联合起来，建立起研究群体，共同攻克，从而在形成更大力量的同时，也扩大这一成果(效)的应用、认可空间。