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核心素养下学生自主能动学习的培养
【出 处】
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新课程·上旬
【发表日期】
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2019年12期
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摘 要：当课程改革工作在持续推进的时候，培养小学生的核心素养也成为当下教育教学的重点，通过多元的教学手段，提高小学生的核心素养，让他们在吸收理论知识的时候，也能提高自身的实践能力。基于当下小学语文写作教学的现状，重点提出了一些写作教学的实践策略，以期为语文教师教学提供一定的參考。 关键词：核心素养;小学语文;写作教学 小学语文写作教学中，教师理应按照课程改革的相关要求，以培养小学生的核心
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摘 要：英语是小学阶段最为重要的学科，教师在这个过程中发挥着巨大作用。教师要让学生学会对英语知识点产生探索的欲望，进而实现学生英语水平的提升，达到英语教学效果。 关键词：兴趣;小学英语;教学;重要性 平时的课堂活动中，学生仅仅依赖于英语教学课堂的45分钟，不利于学生学习思维的有效拓展。学生在学习期间是自身建立人生观的关键时期，如果英语教师通过教学过程的控制来实现对学生有较好的影响，那么学
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摘 要：小学数学教学在小学教育中拥有至关重要的地位，而计算能力更是学生研究数学和学习数学知识的基本技能之一。然而学生在学习数学过程中时常失误，所以教师需要在课堂教学中进一步提高学生的计算能力，从而提高计算的准确率。结合教学实际情况，说明如何让学生提高计算能力，并分析培养学生解决问题能力的教学方法。 关键词：小学教学;计算能力;数学 小学教育是学生在幼儿园之后的进一步教育，同时它也是初中数
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摘 要：在生本教育思想的指导下，教师开始有意识地对学生的自主学习能力进行培养，旨在不断提高课堂教学的活力，使教与学的过程更加顺利和高效，从而促进学生的长远、可持续发展。受此影响，小学数学教师需要进一步调整个人的教学观念和手段，并在授课过程中有意识地对学生的自主学习能力进行训练和强化，使其具备良好的探究和实践水平，最终有效提升其学习效果，推动学生学科素养的稳定发展。 关键词：小学数学;自主学习能
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