论文部分内容阅读
自国家教育部颁布《全日制普通高级中学课程计划》以来,综合实践活动板块所提出的研究性学习就在各个高中学校广泛开展。而在初中,由于学生能力不足,基础有限,所以很少开展研究性学习,也因此错过了很多通过自己亲身参与的实践活动(如观察、调查、访谈、试验、设计、制作、评估等)获取知识.
研究性学习在初中生物教学中的应用——以“生物入侵及其危害”为例
【摘 要】
：
自国家教育部颁布《全日制普通高级中学课程计划》以来,综合实践活动板块所提出的研究性学习就在各个高中学校广泛开展。而在初中,由于学生能力不足,基础有限,所以很少开展研
【机 构】
：
宜昌市东山中学
【出 处】
：
中学生物学
【发表日期】
：
2019年5期
其他文献
为帮助学生建构"卵壳、卵壳膜的保护作用,能减少水分的丢失"的重要概念,对人教版教材中"观察鸡卵的结构"的实验进行了拓展,重新设计几个直观形象的实验,探究了卵壳的保护、透