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建校四年多以来，威海市普陀路小学借助威海市“生态立市”大环境、张村镇“幸福宜居小镇”小环境日益凸显的有利形势，根据学校实际情况确立了“生态立校，明德立人”的办学理念，并开始了生态理念文化、环境文化和课程文化的打造与实践探索，努力打造绿色、生态特色校园。
建组建制纳计划，“生态”理念孕育校园
学校建立了以校长为组长的生态学校领导组，制定了《学校环境保护管理制度》《环境教育活动要求》《普小环保守则》等规章制度；注重抓好“三个坚持”：坚持有效的特色教育并不断深化完善，坚持环境教育标准毫不放松，坚持实施检查、评估和考核；注重抓好“六有建设”：有规划，有制度，有教研组，有系列活动，有骨干队伍，有教育网络；形成了校长、中层干部、教师、学生的“金字塔式”管理网络，包含了学校各个管理空隙，全方位立体式地推进环境教育。
校园环境造氛围，“生态”意识浸润心灵
走进校园，浓厚的环保教育氛围扑面而来，每一种花草树木都有自己的名片，每堵墙壁、每块绿地、每个角落都体现着生命的气息，热爱自然、敬畏生命无一不如影随行地浸润着孩子们的心灵，潜移默化地影响着孩子们的意识，陶冶着孩子们的情操。
校园里、走廊中、教室内宣传展板全是环保图画、环保照片、环保知识及环保理念等内容；开辟了生态科技馆、生态文化走廊及生态种植、养殖基地、培育中心等区域，从生态知识理论学习场到生态活动实践体验地，处处凸显“珍爱环境、爱护家园”的文化氛围；设计了具有学校生态绿特色的校标、吉祥物、校旗；利用生态教师、学生、生态储蓄银行、生态超市等评价方式激励师生勤学善思、践行生态文明。
学科渗透编教材，“生态”教育泛出绿意
环境教育在普陀路小学不仅仅是停留在思想理论层面上，更是与学校日常教育教学工作紧密结合。
学科渗透，切入环保：做到环境渗透教育“四有”，即备课有意识、教案有体现、课堂有落实、检测有题目。学校为相关老师订阅了工具书，各备课组组织教师找出环境教育在各学科教材的渗透点、切入点。
校本教材，突出环保：学校自行编印了《与绿色同行》《校园、家庭、社会十大环保好习惯》《生态种植》《纸雕塑》等校本教材，开设了选修课，并列入总课表。
竞赛研讨，深化环保：每学年各科都要围绕环境教育开展研讨活动，召开环境教育研讨会，举行生态教育沙龙，撰写生态教育论文，召开关于环境知识和环保问题的主题班会，参加各级各类环保竞赛，使学生在掌握学科书本知识的同时加深对环保知识的理解和巩固。
体验引导实践行，“生态”活动绿意盎然
除坚守课堂教学这一主阵地开展环保教育以外，学校还充分利用课余时间，开发第二课堂，创设各种活动载体，在活动中使爱护环境、保护环境观念内化为每个学生的自觉行动。
每逢环境日，举办普陀路小学生态节活动；每逢植树节，开展植树护绿活动、花木认领活动，美化绿化校园；每逢世界水日，张贴宣传标语，使学生懂得用水、节水意义；每逢爱鸟日，开展张贴鸟类宣传画活动，让学生了解鸟类生活习性及与人类关系；每逢世界无烟日，进行吸烟有害身体健康的宣传、“拒吸第一支烟”千人签名活动，创建无烟校园……
开展垃圾分类科普主题宣讲，对全校师生详细讲解垃圾分类的意义、类别、方法和标志符号的认识等，并倡導师生将垃圾进行分类投放；建立资源回收亭，将学校日常运行产生的废纸、塑料瓶和塑料包装袋等可回收垃圾进行分类整理，实现资源的回收再利用；学校还定期开展变废为宝大比拼，师生开动脑筋将身边的废纸变纸雕塑、废瓶变花瓶、落叶变画……
积极举办各种环保竞赛活动，如环保征文、知识竞赛、环保书画大赛、手抄报比赛、手工制作比赛、环保专题板报比赛、爱护校园环境警示语征集等，激发学生学习和运用环境知识的兴趣和热情；成立环保科技小组，结合“生态节”开展特色活动；成立环保志愿者小组，在校园内外宣传环保知识、校园外打捞清理河沟边白色污染物；开展保护环境“两不”活动——不做有损环境的事、不用有污染环境的东西，使学生自行杜绝带塑料袋、一次性餐具等进入校内的行为，在生活中自觉地形成良好环保行为。
特色评价促养成，“生态”希望展翅翱翔
为巩固队员“生态文明好习惯”，使其内化为自觉行动，学校建立并实施生态评价体系，以“生态银行”“生态超市”为载体，用“生态币”储蓄、兑换奖品、实现梦想的方式，激励大家从点滴小事做起，日积月累养成生态环保好习惯。
队员们乐于银行及超市管理经营；喜于环保好习惯兑换、实现梦想活动；争相参与“生态好少年”“生态班级”“生态家庭”评选；一个个环保故事被报纸杂志刊登，一个个生态微电影被媒体关注，美丽的绿色梦被开启，正羽翼渐丰展翅翱翔！
得到功成结硕果，“生态”环保砥砺前行
春风化雨育秋实，特色育人谱华章。几载栉风沐雨，辛勤耕耘。而今，普陀路小学在环保教育上收获了累累硕果：学生、家长环保意识增强，一水多用、纸张正反用、随手关灯、将光盘进行到底……到处都是大家环保身影；连续两年，学校承办了市级“绿色联盟”活动，且荣幸成为其成员单位；学校先后获得威海市绿色学校、威海市环境教育基地、威海市科普教育基地、威海市花园式单位等荣誉称号；2014年，学校被评为“2014全国环境教育示范学校”，成为威海唯一入选学校；2016年，学校被环境保护部宣传教育中心授予国际生态学校项目绿旗荣誉，成为市区第一所国际生态学校。
下一步，学校将重点打造校级和班级家委会系统，将生态教育理念推入社区，做大做强学校生态环保品牌特色。
建组建制纳计划，“生态”理念孕育校园
学校建立了以校长为组长的生态学校领导组，制定了《学校环境保护管理制度》《环境教育活动要求》《普小环保守则》等规章制度；注重抓好“三个坚持”：坚持有效的特色教育并不断深化完善，坚持环境教育标准毫不放松，坚持实施检查、评估和考核；注重抓好“六有建设”：有规划，有制度，有教研组，有系列活动，有骨干队伍，有教育网络；形成了校长、中层干部、教师、学生的“金字塔式”管理网络，包含了学校各个管理空隙，全方位立体式地推进环境教育。
校园环境造氛围，“生态”意识浸润心灵
走进校园，浓厚的环保教育氛围扑面而来，每一种花草树木都有自己的名片，每堵墙壁、每块绿地、每个角落都体现着生命的气息，热爱自然、敬畏生命无一不如影随行地浸润着孩子们的心灵，潜移默化地影响着孩子们的意识，陶冶着孩子们的情操。
校园里、走廊中、教室内宣传展板全是环保图画、环保照片、环保知识及环保理念等内容；开辟了生态科技馆、生态文化走廊及生态种植、养殖基地、培育中心等区域，从生态知识理论学习场到生态活动实践体验地，处处凸显“珍爱环境、爱护家园”的文化氛围；设计了具有学校生态绿特色的校标、吉祥物、校旗；利用生态教师、学生、生态储蓄银行、生态超市等评价方式激励师生勤学善思、践行生态文明。
学科渗透编教材，“生态”教育泛出绿意
环境教育在普陀路小学不仅仅是停留在思想理论层面上，更是与学校日常教育教学工作紧密结合。
学科渗透，切入环保：做到环境渗透教育“四有”，即备课有意识、教案有体现、课堂有落实、检测有题目。学校为相关老师订阅了工具书，各备课组组织教师找出环境教育在各学科教材的渗透点、切入点。
校本教材，突出环保：学校自行编印了《与绿色同行》《校园、家庭、社会十大环保好习惯》《生态种植》《纸雕塑》等校本教材，开设了选修课，并列入总课表。
竞赛研讨，深化环保：每学年各科都要围绕环境教育开展研讨活动，召开环境教育研讨会，举行生态教育沙龙，撰写生态教育论文，召开关于环境知识和环保问题的主题班会，参加各级各类环保竞赛，使学生在掌握学科书本知识的同时加深对环保知识的理解和巩固。
体验引导实践行，“生态”活动绿意盎然
除坚守课堂教学这一主阵地开展环保教育以外，学校还充分利用课余时间，开发第二课堂，创设各种活动载体，在活动中使爱护环境、保护环境观念内化为每个学生的自觉行动。
每逢环境日，举办普陀路小学生态节活动；每逢植树节，开展植树护绿活动、花木认领活动，美化绿化校园；每逢世界水日，张贴宣传标语，使学生懂得用水、节水意义；每逢爱鸟日，开展张贴鸟类宣传画活动，让学生了解鸟类生活习性及与人类关系；每逢世界无烟日，进行吸烟有害身体健康的宣传、“拒吸第一支烟”千人签名活动，创建无烟校园……
开展垃圾分类科普主题宣讲，对全校师生详细讲解垃圾分类的意义、类别、方法和标志符号的认识等，并倡導师生将垃圾进行分类投放；建立资源回收亭，将学校日常运行产生的废纸、塑料瓶和塑料包装袋等可回收垃圾进行分类整理，实现资源的回收再利用；学校还定期开展变废为宝大比拼，师生开动脑筋将身边的废纸变纸雕塑、废瓶变花瓶、落叶变画……
积极举办各种环保竞赛活动，如环保征文、知识竞赛、环保书画大赛、手抄报比赛、手工制作比赛、环保专题板报比赛、爱护校园环境警示语征集等，激发学生学习和运用环境知识的兴趣和热情；成立环保科技小组，结合“生态节”开展特色活动；成立环保志愿者小组，在校园内外宣传环保知识、校园外打捞清理河沟边白色污染物；开展保护环境“两不”活动——不做有损环境的事、不用有污染环境的东西，使学生自行杜绝带塑料袋、一次性餐具等进入校内的行为，在生活中自觉地形成良好环保行为。
特色评价促养成，“生态”希望展翅翱翔
为巩固队员“生态文明好习惯”，使其内化为自觉行动，学校建立并实施生态评价体系，以“生态银行”“生态超市”为载体，用“生态币”储蓄、兑换奖品、实现梦想的方式，激励大家从点滴小事做起，日积月累养成生态环保好习惯。
队员们乐于银行及超市管理经营；喜于环保好习惯兑换、实现梦想活动；争相参与“生态好少年”“生态班级”“生态家庭”评选；一个个环保故事被报纸杂志刊登，一个个生态微电影被媒体关注，美丽的绿色梦被开启，正羽翼渐丰展翅翱翔！
得到功成结硕果，“生态”环保砥砺前行
春风化雨育秋实，特色育人谱华章。几载栉风沐雨，辛勤耕耘。而今，普陀路小学在环保教育上收获了累累硕果：学生、家长环保意识增强，一水多用、纸张正反用、随手关灯、将光盘进行到底……到处都是大家环保身影；连续两年，学校承办了市级“绿色联盟”活动，且荣幸成为其成员单位；学校先后获得威海市绿色学校、威海市环境教育基地、威海市科普教育基地、威海市花园式单位等荣誉称号；2014年，学校被评为“2014全国环境教育示范学校”，成为威海唯一入选学校；2016年，学校被环境保护部宣传教育中心授予国际生态学校项目绿旗荣誉，成为市区第一所国际生态学校。
下一步，学校将重点打造校级和班级家委会系统，将生态教育理念推入社区，做大做强学校生态环保品牌特色。