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著名数学家、莫斯科大学教授C.A.雅洁卡娅提出：“解題就是把要解的题转化为已解过的题.”数学的解题过程，就是从未知向已知、从复杂到简单的化归转换过程.
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等价转化思想中的几种常见策略
【摘 要】
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著名数学家、莫斯科大学教授C.A.雅洁卡娅提出：“解題就是把要解的题转化为已解过的题.”数学的解题过程，就是从未知向已知、从复杂到简单的化归转换过程. 运用转化思想寻求解题思路时，常用如下几种策略： 一、已知与未知的转化 已知条件常含有丰富的内容，发掘其隐含条件，使已知条件朝着明朗化的方向转化，或对于一个未知的新问题，通过联想，寻找转化为已知的途径. 数学向来注重“考基础，考思想，考能力”
【出 处】
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数学学习与研究
【发表日期】
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2014年5期
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摘要：文中对混合学习、微课程等概念进行了介绍和概括，分析了信息化环境下教师教育技术能力混合式培训应用，以及微课程资源在培训中的应用策略。 关键词：混合学习；微课程；教育技术 1基本概念 （1）混合学习概念。混合学习（Blended learning），是教育领域出现的一个新名词，但它的理念和思想却已经存在了多年。根据美国Learning circuits的解释，Blended learnin