论文部分内容阅读
在小学科学教学中，培养学生的工程思维是重要课题。在科学项目实践活动中，通过锻炼筹划性思维、激发可行性思维、培植价值性思维、实现迭代性思维等路径，能够有效培养学生的工程思维。
指向工程思维培养的科学项目实践活动
【摘 要】
：
在小学科学教学中，培养学生的工程思维是重要课题。在科学项目实践活动中，通过锻炼筹划性思维、激发可行性思维、培植价值性思维、实现迭代性思维等路径，能够有效培养学生的工程思维。
【机 构】
：
江苏教育研究
【出 处】
：
江苏教育研究
【发表日期】
：
2023年11期
【基金项目】
：
徐州市教育科学“十四五”规划2021年度课题“‘双减’背景下的教学新设计：培养学生高阶思维能力的小学科学学科实践研究”（GH14-21-L015）的阶段性研究成果；
其他文献
＜正＞中华书局2018年11月出版定价：18.00元《朝花夕拾》是鲁迅所写的一部回忆散文集，原名《旧事重提》，共十篇。书里写了许多少年时期的事，读起来兴味盎然。本书的每一篇文章都展现了当时的世态人情、民俗文化，流露了鲁迅对家人师友的真挚感情和对社会的深刻观察。叙述亲切感人，还有大量的描写、抒情和议论，文笔优美清新，
期刊
目的：探究在对重症监护室患者施护期间采用气道护理管理模式的优势，以及该模式在呼吸机相关性肺炎预防中的应用效果。方法：选取本院2019年1月至2021年12月重症监护室内施护的45例患者为研究对象，依据患者施护期间是否接受气道护理管理模式分为对照组和观察组，对照组22例患者未接受气道护理管理模式；观察组23例患者在常规干预基础上接受气道护理管理。比较两组患者护理整体效果。结果：施护前，两组患者舒适度
期刊
目的 分析小儿阑尾炎患儿在实施护理服务的过程中，快速康复外科护理对术后造成的影响。方法 选择天津市蓟州区人民医院2019年8月—2020年8月接受阑尾炎治疗的86例患儿为研究对象，按照护理方式的不同分为快速康复组和常规护理组，每组均为43例，其中快速康复组患儿接受快速康复外科护理，常规护理组患儿接受常规护理服务。分析比较两组患儿术后排便、排气和住院时间、并发症发生率及家长对护理服务满意率。结果 快
期刊
目的:观察髌骨下极骨折术后不同制动体位下的膝关节快速康复效果。方法:2017年3月～2021年1月收治29例髌骨下极骨折患者,均行手术治疗,术后依据患肢制动体位不同分为对照组与观察组。对照组（14例）术后屈膝15～20°制动3天;观察组（15例）术后屈膝110～120°并用膝关节支具固定制动3天。记录两组术后患膝被动、主动屈曲至120°的时间;术后1周、2周、1月、3月时的患膝疼痛VAS评分;术后
会议
目的:探讨ICU机械通气患者早期肺康复训练对呼吸机相关性肺炎的预防作用。方法:选择2019年6月至2019年11月ICU机械通气患者60例进行研究,随机分为对照组与观察组各30例,对照组接受常规ICU护理,观察组在对照组基础上实施早期肺康复训练,对两组呼吸机相关性肺炎、ICU住院时间进行观察。结果:观察组患者呼吸机相关性肺炎发生率为3.33%,明显较对照组20.00%低（P＜0.05）;观察组患者
期刊
＜正＞为了研究膝关节翻修术的快速康复效果，作者分析了6家快速康复中心2010～2018年的数据。总共1 439例无菌性翻修，包括900例完全翻修、171例大的部分翻修（翻修股骨或者胫骨假体）以及368例单髁翻修成全膝。患者平均年龄65岁，66%为女性。平均住院日为3.7 d，单髁翻修2018年降低至2.4 d。住院日多于5 d的危险因素包括多次翻修、使用助行器、体重指数＞ 35kg/m2，
期刊
探讨快速康复外科方案在行机器人辅助腹腔镜手术的子宫内膜癌患者中的应用效果。将我院妇科收治的60例行机器人辅助腹腔镜手术的子宫内膜癌住院患者为分为常规护理组（30例）和快速康复外科组（30例），比较2组患者的术中情况（手术时长、失血量）、术后康复情况（术后首次饮水时间、离床活动时间、排气时间、住院时间、疼痛评分）、术后并发症情况（尿路感染、盆腔感染、静脉血栓、粘连）和癌性疲乏状况。结果发现，快速康复
期刊
目的 探讨结直肠癌患者经济毒性的危险因素，为识别高危人群提供参考依据。方法 选取2022-02-01-2022-06-30中山大学附属第六医院肿瘤科和结直肠外科收治的371例结直肠癌患者为研究对象。运用一般资料调查表和中文版经济毒性综合评分量表（COST）进行问卷调查。通过单因素分析和二元logistic回归分析，筛选出结直肠癌患者经济毒性的危险因素。结果 结直肠癌患者COST得分为17分（8～2
期刊
耳熟能详的一些民间故事总是在我们小的时候留下深深的印记,在我们成长的过程中起到重要的作用。民间故事对幼儿来说是一种非常重要的教育资源,我们要根据幼儿的年龄特点,充分利用民间故事中有趣的情节、生动的语言等优势,将优质的民间故事融入幼儿的日常教学中,在一日生活中潜移默化地培养幼儿良好的行为习惯和道德品质,同时也成为优秀传统文化的传播者。
期刊