【摘 要】
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职业院校开设的专业课程较多,但这些课程独立性很强,实训的针对性也较强,学生要把这些课程综合起来比较困难。为创造良好的科学探究和自主学习环境,提高学生探究能力,促进知
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职业院校开设的专业课程较多,但这些课程独立性很强,实训的针对性也较强,学生要把这些课程综合起来比较困难。为创造良好的科学探究和自主学习环境,提高学生探究能力,促进知识的巩固和迁移,提高学生的个性化发展,本研究应用传感器技术辅助教学过程,同时实现教育教学管理的精细化,监测学生的学习生活环境,创设形象的问题情境,为学生创造良好的科学探究和自主学习环境,实践取得了良好的效果。
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