法国大文豪巴尔扎克在20岁时,尝试文学创作,经过5年的磨练,终于有一些作品得以发表,但社会反响不大.接着他又开始经营出版业,与人合营一家印刷所.由于巴尔扎克缺乏经商的天赋
《师道》杂志1998年第6期曾以《人是要有一点精神的》为题,刊登了广州市白云区培英中学教师陈耀汉的事迹。
<正> 1如果你对自己梦想的热爱和渴望超过了你对失败或丢丑的恐惧,你就会成功。
走进魏晋,走进那绵长的忧伤之海,让生命在傍晚的苦雨中浸泡……仿佛忧伤是与生俱来,当刘伶乘鹿车、携酒壶、荷杖锸、至人穷处说"死便埋我"时,那透骨的绝望与忧戚不是令人悲不
“126策略”的“1”就是营造一种课堂“情义文化”,表现为“人人为师、互助共勉”的人际关系和学习氛围,奠定合作学习有效开展的基础。
不少教师在操作层面对培养学生创新能力的方式、途径“上下求索”,并取得一些令人欣慰的成果,但“孔雀开屏的背后”——“远离教材背景,海阔天空搞创新”或“忽视可接受性原则,拔苗助长搞创新”或“头重脚轻根底浅,忽视双基夯实搞创新”等误区也不容忽视,笔者认为,“务实阶段”求真务实的数学教学应在“应对考试”与“素质教育”之间寻找平衡、追求磨合,尤其是对学生创新能力培养问题上,应极力倡导返璞归真。 一、
2012年是中国幼教事业发展的转折之年。回顾过去的几十年,众多幼儿园以蒙氏教育、双语教育、多元智能等理念开创了自己的品牌和特色发展之路。展望未来,以中国文化为核心的多元
作者卢勤作为《中国少年报》的知心姐姐,长期同孩子有广泛而密切的联系。她又有一颗爱孩子的心,能够尊重孩子,能够倾听孩子,倾诉心曲,从而比较懂得孩子,比较理解孩子成长的规律。她