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在高考的压力下,应试教学模式中的高中英语教学过多地注重高考英语考试题型的强化训练,忽略了对学生整体英语学习能力的提升和英语综合素养的培养,将听、说、读、写割裂开来,导致高中英语教学出现不完整性。其中,高中生听力和口语能力相对较弱是一个普遍存在的现象,因此针对高中英语课堂的听力教学提出几点看法。
高中英语课堂提高听力教学有效性研究
【摘 要】
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在高考的压力下,应试教学模式中的高中英语教学过多地注重高考英语考试题型的强化训练,忽略了对学生整体英语学习能力的提升和英语综合素养的培养,将听、说、读、写割裂开来,
【机 构】
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安徽省临泉第一中学
【出 处】
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新课程
【发表日期】
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2019年15期
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