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日本池田大作的道德教育思想有着极其鲜明的特征，其育人目标突出地表现为尊重人的“人本主义”精神；其道德教育的内容重视对人的心灵塑造；在道德教育的途径方法上避免单一的学校教育模式，主张家庭、学校和社会三位一体的多元教育途径，并且这种教育不仅限于学生时期，更是伴随终身的终身教育模式。
池田大作道德教育思想初探
【摘 要】
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日本池田大作的道德教育思想有着极其鲜明的特征，其育人目标突出地表现为尊重人的“人本主义”精神；其道德教育的内容重视对人的心灵塑造；在道德教育的途径方法上避免单一的学校
【机 构】
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中山大学教育学院
【出 处】
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外国教育研究
【发表日期】
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2005年6期
【基金项目】
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2003年国家教育科学“十五”规划重点项目“中日道德教育的比较研究”(批准号:0302027DEB030273)
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