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本文对空间与图形教学的三项设计原則进行高度概括,结合一年级《认识图形》这一章进行了一个简要的教学案例设计,最后阐述了开展空间与图形教学的评价原则.
小学数学空间与图形教学策略初探
【摘 要】
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本文对空间与图形教学的三项设计原則进行高度概括,结合一年级《认识图形》这一章进行了一个简要的教学案例设计,最后阐述了开展空间与图形教学的评价原则.
【机 构】
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江西省于都县车溪乡中心小学 江西于都342300
【出 处】
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理科爱好者（教育教学版）
【发表日期】
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2013年5期
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