【摘 要】
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创新能力培养一直是研究生教育的核心问题。然而,如何培养研究生的创新能力却众说纷纭,无统一模式。为了发挥科研团队对研究生创新能力培养的促进作用,文章在总结研究生创新能力培养现状的基础上,对科研团队与研究生创新能力之间的逻辑关系进行深入分析,并据此构建基于科研团队的会计研究生创新能力培养模式,旨在为推动我国研究生教育深入发展、培育会计研究生的创新精神和提高创新能力提供借鉴和参考。
【基金项目】
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湖南省学位与研究生教育改革课题“基于学术梯队建设视角的研究生创新能力培养模式研究”(项目编号:260),湖南省教育科学“十三五”规划课题“基于教学与科研耦合视角的地方本科院校教学质量评价与优化机制研究”(项目编号:XJK19BGD014),南华大学研究生教育教改课题“基于学术梯队建设视角的研究生创新能力培养模式研究”。
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创新能力培养一直是研究生教育的核心问题。然而,如何培养研究生的创新能力却众说纷纭,无统一模式。为了发挥科研团队对研究生创新能力培养的促进作用,文章在总结研究生创新能力培养现状的基础上,对科研团队与研究生创新能力之间的逻辑关系进行深入分析,并据此构建基于科研团队的会计研究生创新能力培养模式,旨在为推动我国研究生教育深入发展、培育会计研究生的创新精神和提高创新能力提供借鉴和参考。
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