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绘本以“图”为主，但“图”不是插图，也不是与文字意义相脱离的配图，其本身是叙事的，具有极为精致的细节和情感起伏。把绘本作为一种课程资源的一部分，运用在小学语文教学中，称之为绘本教学。绘本教学最重要的功能是培养儿童的阅读兴趣，它不具体解决字、词、句，教师应该遵循“儿童本位，兴趣优先”的原则进行教学，这样既符合绘本的趣味特点，又符合语文教学改革的方向。