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针对我院五年制高职护理专业学生的特点,在生理学教学中,将过程考核评价贯穿于整个教学过程,并将过程考核评价与期末终结考核评价相结合,提高学生学习的参与度,收到满意的效果。
过程考核评价在五年制高职护理专业生理学教学中的实践与探索
【摘 要】
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针对我院五年制高职护理专业学生的特点,在生理学教学中,将过程考核评价贯穿于整个教学过程,并将过程考核评价与期末终结考核评价相结合,提高学生学习的参与度,收到满意的效
【机 构】
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雅安职业技术学院基础医学院
【出 处】
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四川生理科学杂志
【发表日期】
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2019年4期
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