【摘 要】
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1994年联合国教科文组织在＂世界特殊需要大会＂发表的《萨拉曼卡宣言》中首次提出全纳教育主要为维护特殊儿童得到平等的教育机会。随着时间的推移,世界各地不断对全纳理论进行
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1994年联合国教科文组织在＂世界特殊需要大会＂发表的《萨拉曼卡宣言》中首次提出全纳教育主要为维护特殊儿童得到平等的教育机会。随着时间的推移,世界各地不断对全纳理论进行深入研究发现全纳理论不仅可以推动特殊教育领域的发展,更是促进常态教育领域不断完善。全纳教育主张容纳所有学生反对歧视排斥,促进积极参与,注重集体合作,满足不同需求,其基本理念包含了人权观、平等观、民主观、价值观及课程教学观5个方面。
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