基于农村留守儿童教育问题的思考

来源 :基础教育研究 | 被引量 : 0次 | 上传用户:woaihoujian
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
留守儿童的教育涉及家庭、学校、政府三个层面,任何一方缺失或者存在问题,都会对留守儿童的成长带来很大的负面影响.家庭要主动承担责任和义务,为留守儿童筑就避风港;学校要发挥主阵地作用,为留守儿童构建心灵家园;政府要充分发挥职能作用,为农村留守儿童撑起保护伞.只有家庭、学校、政府三方共同努力,齐抓共管,才能切实处理好留守儿童的教育问题,使留守儿童健康地成长.
其他文献
中华优秀传统文化蕴含着丰厚的道德观念和人文精神,是提升幼儿园教师整体素养的重要资源.提升幼儿园教师中华优秀传统文化素养有助于提高教师的道德情操、丰富教师的专业知识、拓宽教师的视野等.基于问卷调查发现,目前幼儿园教师中华优秀传统文化素养提升方面还存在教师对中华优秀传统文化的相关培训较少、教师自觉学习中华优秀传统文化的意识不强、幼儿园中华优秀传统文化环境创设薄弱等问题.因此,必须加强幼儿园教师中华优秀传统文化培训、增强教师自觉学习中华优秀传统文化的意识、丰富幼儿园中华优秀传统文化生活等.