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以教育技术建构“学”的空间——从日本地理的学习看课程改革
以教育技术建构“学”的空间——从日本地理的学习看课程改革
来源 :中国电化教育 | 被引量 : 0次 | 上传用户:ylznaf
【摘 要】
:
本文以综合的视角,从把握各学科教与学的互动关系入手,论述了教育技术带来的学习方式的变革,并以地理教学中日本地理学习为视点,看课程改革中如何以教育技术建构“学”的空间。从
【作 者】
:
朱浩东
初娜娜
【机 构】
:
日本玉川大学,北京教育学院
【出 处】
:
中国电化教育
【发表日期】
:
2006年11期
【关键词】
:
课程改革
教育技术
教与学互动
日本地理学习
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本文以综合的视角,从把握各学科教与学的互动关系入手,论述了教育技术带来的学习方式的变革,并以地理教学中日本地理学习为视点,看课程改革中如何以教育技术建构“学”的空间。从而进一步探讨:问题解决学习关系系统知识的把握,文化理解与综合学习的关系,学习方法的改进与“学”的能力的培养等相关问题。
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