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数学是我国教育中的主要学科，因其具有较强的抽象性和逻辑性，随着教学难度的加深，学生学习的困难度也会随之增加，在n新课程改革的背景下，素质教育要求在初中数学教学中，不仅要培养学生的数学学习能力，还要在教学过程中渗透数学思想，促进学生养成n数学学科的核心素养，帮助学生降低学习难度。本文主要探讨了初中数学数形结合思想教学，以供参考。