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群诗鉴赏,是指教师将几首关联的古诗词整合起来形成诗文组群,指导学生对整组诗文进行阅读、思考与比较,提升学生的理解和鉴赏能力。在小学高段,学生认知水平、想象力和抽象思维等能力都较低段有较大提升。面对该阶段学生,教师如果继续采取传统的小学古诗教学方式,就单篇古诗逐字逐句分析,则不仅课堂容量小,而且学生语言、思维、审美和文化等核心素养难以得到培养。