【摘 要】
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经过多年的发展,我国大学的信息化环境和学生上网条件都得到了很大改善,网络学习正在成为大学生重要的学习方式之一,对这部分群体开展有关临场感的研究也是十分必要的。本文
【机 构】
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辽宁师范大学计算机与信息技术学院;
【基金项目】
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2012年度教育部人文社会科学研究项目“大学生网络学习行为调查研究”(课题编号:12YJC880049)研究成果之一
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经过多年的发展,我国大学的信息化环境和学生上网条件都得到了很大改善,网络学习正在成为大学生重要的学习方式之一,对这部分群体开展有关临场感的研究也是十分必要的。本文在高校大学生网络学习临场感调查结果基础上,从情感体验、语意表达、技术环境、控制力四个维度对大学生网络学习中临场感现状做出概括,对学习背景以及网络学习行为与学生临场感的相关性进行了分析,最后得出结论。
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