从蹒跚起步让孩子快乐写话

来源 :福建基础教育研究 | 被引量 : 0次 | 上传用户:rrttwytpic
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
第一学段的孩子写话起步蹒跚,摇摇欲坠,这就需要老师适时的、强力的指导和帮助,根据学生实际,和孩子融入彼此的生活,在老师的帮助下使孩子凝目视万物,侧耳听万籁。教师要引导孩子们从生活中写话,从玩乐中写话。
其他文献
目的探讨两种药物治疗方案在胰岛素非依赖型的老年人糖尿病治疗过程的合理性.方法通过采用药物经济学的成本-效果分析(CEA)方法比较评价两种药物治疗方案在两组病人治疗过程中
问题探究法是化学学习的重要方法之一。教师应准确把握问题探究的关键,引导学生在问题中探究,在探究中产生问题,使学生在此过程中学会发现问题,懂得如何探究。文章结合教学实
目的比较持续气道正压-压力支持通气(CPAP-PSV)与同步间歇指令通气-压力支持水平(SIMV-PS)两种模式在重度中毒患者机械通气后撤机方法的效果.方法采用回顾性对照研究方法,比
目的比较两种不同的青光眼滤过手术后浅前房发生情况,以期找出降低术后浅前房发生率最有效的手术方式.方法对54例69眼青光眼滤过手术后浅前房进行比较分析,术后浅前房按Spaet
对大肠杆菌调控基因进行同源搜索可以发现,调控基因是以族群形式存在的.同一族群的基因之间同源程度很高.依据基因之间同源值的大小,将同一言辞群的基因连接起来,就构成了调