【摘 要】
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思想政治教育接受主体动力来源于接受主体自身的四类需要.而在现实社会生活中,四类需要并不是处在一个层次上.四类需要诸层面之间不是单一的、平面的线性关系,而是存在着一定
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思想政治教育接受主体动力来源于接受主体自身的四类需要.而在现实社会生活中,四类需要并不是处在一个层次上.四类需要诸层面之间不是单一的、平面的线性关系,而是存在着一定的张力关系.探究思想政治教育接受主体动力结构层面的张力关系,对于落实"三贴近"原则,进一步增强思想政治教育的针对性和实效性,具有一定的现实意义.
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