河南水患,学生可以讨论什么

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  河南省首届最美教师,主要著作有《做学生欢迎的班主任》《做一个优秀的中职班主任》《智慧应对班级棘手问题》等,被教育界和多家媒体誉为“新时期优秀班主任的代表人物”。
  2021年7月,河南遭受暴雨袭击,导致水患。作为一名教师,我看问题时都会自然地和教育联系在一起。水患过后,痛定思痛,这期间发生的种种事情,有哪些适合班主任带着学生一起来讨论呢?
  以下这些“镜头”,我觉得适合学生去思考、讨论。
  镜头一:教师展示中华人民共和国成立前黄河决堤,百姓家园被淹后穷困潦倒、生活无以为继的画面,接着再展示这次水患后,人们被妥善安置,各界人士捐資援助的场面。
  学生讨论:此情此景,大家想到了什么?重建家园是一个漫长的过程,在此期间,我们能做些什么?
  镜头二:在滂沱大雨中,郑州市京广路隧道入口处,因严重积水,很多人在水中挣扎。一名男子跃入水中,连续救起5名落水者。这名男子叫杨俊魁,是一名退役特种兵。他说:“那个瞬间我啥也没想,我知道我会游泳,我当过兵,在部队练过,救人就是我的本能!”杨俊魁救人后,回家也没有跟家人说,还是他的儿子在抖音上刷到视频,家人才知道这件事。
  学生讨论:做了好事不留名,这样的英雄值得我们赞扬。对此场景,除了感动,我们可以做什么?要救人,需要体能,需要技能,需要持续不断的锻炼……以后,我们不能排斥体育课。英雄做了好事可以不留名,但是我们不可忘记他们是冒着生命危险在救人。
  镜头三:7月20日,暴雨中,郑州地铁5号线在沙口路站到海滩寺站途中被淹,一位被困者讲述了当时的情形:“站在座位上水都到胸口了……好多人都出现了呼吸困难的症状……我也因为缺氧晕倒了……车顶传来了救命的脚步声……到处可以听见互相安慰的声音,有获救的机会了,每个人都在喊着让晕倒的人先走,两个男生架着一个晕倒的人,每个人都上去扶一把,把每个晕倒的人都先救出去,然后所有的男生说女生先走,然后男生真的站在两边等着让女生先走,即使是情侣都放开了彼此的手,让女生先走……”
  学生讨论:为什么要让老人和晕倒者先出去?为什么要维持车内秩序?倘若我们被困地铁,应该怎么做?
  镜头四:7月20日晚上,郑州高铁站附近的希岸酒店在暴雨中坐地起价,一间房由原先的均价二三百元涨到2888元。对此,郑州市市场监督管理局对该酒店做出罚款50万元的决定。后来希岸酒店在门口摆放了矿泉水免费赠送,但是门可罗雀,无人问津——顾客的心伤不起!
  镜头五:7月21日,鸿星尔克宣布向河南捐款5000万元(含物资),众网友纷纷“野性消费”……
  学生讨论:上网搜索网友对鸿星尔克捐款事件的有趣留言,和希岸酒店坐地起价的现象对比,谈感想:社会责任在哪里?就在我们遇到的每一件事情里。
  镜头六:7月20日上午,在郑州暴雨最危险的时候,一个开挖掘机的小伙子接到朋友电话,说车在水里熄了火,请他帮忙把车拉出去。小伙子顶着暴雨将车拉出去后,有车主上前恳求他把自己的车也拉出去,说会给钱。按照正常价,拖车大概是200元,但这次因为距离近,也就两百多米,小伙子便只收50元钱。可是,越来越多的车主跑来请他拖车,他不好意思拒绝,冒雨三个多小时,拖出了14辆车。第15辆,车主是一个女司机,车上还有她的母亲。拖完之后,母女俩只给30元钱,还骂他趁火打劫,宣称要报警……最后小伙子收了30元钱,但是他心累了,不想再帮人拖车了。没想到,剩下的人也开始骂他“做人不地道……”
  学生讨论:小伙子该不该收钱?为什么?要特别提醒同学们:好的社会,应该让好人得到好报,让恶人得到惩罚。这个事件里,恶人究竟是谁?倘若把“做个好人”的底线升高到必须舍弃自己的生命,损失自己的财产,有多少人能做到?
  如此谩骂将车从水中拉出的小伙子,寒的不是小伙子一个人的心,而是更多的平凡的有心做好事的人的心。
  镜头七:2021年7月27日,某游泳健身房老板趁洪灾歇业跑路,卷走上百万元预付款。大家纷纷商讨怎么办。
  有人说,老板也不容易,因为水患才不得已宣布破产。体谅一下,他也不想的,反正钱也不多。
  年轻的妈妈说,孩子报了游泳班,听说老板跑路,特别伤心,在哭泣,我不知道该怎样跟孩子解释。
  有人说,追究不出来什么的,就算是抓到了老板,也不可能退钱。
  学生讨论:会员们究竟应不应该追究老板的责任?如果不追究,原因是什么?可能造成的后果又是什么?如果追究,原因是什么?可能的影响是什么?
  最后,针对以上“镜头”,我们可以让学生想一想,作为一个普通人,我们能为这个社会做些什么?
  我们在赞美那些见义勇为的人时,也不要忽视这个社会的种种不完美。可能这些不完美的现象里,就有我们自己随意涂抹的一笔。比如,辱骂开挖掘机拖车的小伙子,可曾想过人家的感受?人家不要生活吗?开车不要油费吗?凭什么好人连成本费都不能收?很多人自以为善良,建议饶过恶意诈骗的健身房老板,然而,你的言行真的是善良吗?不予追究,诚信何在?
  以上“镜头”,班主任可以选择一部分在课堂上和学生讨论,也算是对这场灾难的另一种思考吧。
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