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"工具性"与"人文性"的统一,是语文课程的基本特点。在新课程背景下,语文阅读教学如何让语言训练和情感体验并驾齐驱,携手课堂,有效提高阅读教学质量?应做到目标制定"语文化",文本解读"创意化",策略实施"语用化"。
聚焦语用,提高阅读教学有效性——略谈小学语文阅读教学中的“三化”
【摘 要】
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"工具性"与"人文性"的统一,是语文课程的基本特点。在新课程背景下,语文阅读教学如何让语言训练和情感体验并驾齐驱,携手课堂,有效提高阅读教学质量?应做到目标制定"语文化",
【机 构】
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泉州市泉港区山腰中心小学;
【出 处】
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考试周刊
【发表日期】
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2015年12期
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